1顆、2顆,好多顆!安野光雅與大人也會愛的空想派「數學」繪本
噢不,本期電子報可不是要講什麼討人厭的數學教育!想談繪本中的數學,我們不妨先來認識一下「安野光雅」這位自稱自己是「空想犯」的日本繪本大師。
還記得搖滾風格〈花栗鼠機器人〉中唱著:「1顆、2顆、3顆,好多顆!」的場景嗎?每次歌唱到這,大人小孩都會很興奮地跟著畫面裡的葵瓜子一起數,不知不覺也偷渡了「數量」的概念在快樂的音樂裡面。令人頭痛的數學啊⋯⋯此刻好像也可愛了起來。
噢不,本期電子報可不是要講什麼討人厭的數學教育!想談繪本中的數學,我們不妨先來認識一下「安野光雅」這位自稱自己是「空想犯」的日本繪本大師。
1926年出生於島根縣津和野的傳奇繪本作家 ♪ ♫
曾獲安徒生獎、波隆那插畫獎的安野光雅(1926-2020),是少見喜歡將數學、科學等概念加入畫作、腦洞超級大開的繪本作家。但可別以為這表示他的作品就是「知識繪本」喔!由師範學校畢業的安野光雅,原本在家鄉島根縣的一所小學擔任美術老師,到了1967年才到東京展開畫家生涯,直至過世前發表過數十本圖畫書,本本都是美感高超、充滿百看不厭細節的藝術級作品。
他總是能以畫作和孩子玩思想遊戲,無論是在畫裡藏主線外的故事,抑或將數字、空間、天文等邏輯幻化為具有節奏感的故事,不侷限的想像力,讓人不禁感嘆:「為什麼安野光雅所處的世界好像比較好玩!?」


不要再在那邊給我1+1=5,這才不是你想的那種數學!
《進入數學世界的圖畫書》套書真的超好看
如同安野光雅於《那記憶中如神話般的時光》書中自述的童年學園時光:
至於數學課考試時。遇到「2和3放在一起等於多少?」的題目,我的答案便是:「23」,也因此考卷上都會被畫上大叉叉。即使到現在,我若看到用「放在一起」這個詞來表示「加」的意思,心情都會跌落谷底。2和3放在一起,難道不是23嗎?
————《那記憶中如神話般的時光》(圓神)p.009
這樣的孩子肯定也讓當時的大人們十分頭痛吧?但也就是這樣清晰且不受動搖的思考脈絡,讓安野光雅腦中的「數學」不僅侷限於 + - × ÷ 這樣單調的概念,而是從更源頭、具有真實生活意義的體驗出發。


比如,你們還記得〈花栗鼠機器人〉MV裡將蔬果變成Rocker的機器嗎?
在安雅光雅的《進入數學世界的圖畫書 2》中,也有一台這樣的「ANNO牌魔術機器」,把任何東西從左邊的入口投入,就會變成不一樣的東西從右邊出口跑出來。
太陽公公、高腳杯、金口包、茶壺⋯⋯這些看似毫不相干的東西統統放進去,哇!就變出了同款眼睛和鼻子。這是詮釋「關係」這個抽象概念的開始——放入機器後,形成了不同原因、象徵符號與結果的等式。
這樣的等式變化,也可以幻化成:母雞=小雞、蝴蝶=毛毛蟲、青蛙=蝌蚪,又或者,更接近數學一點吧!3隻兔子=◯◯◯、5隻瓢蟲=◯◯◯◯◯、6顆牛奶糖=◯◯◯◯◯◯⋯⋯這既是圖像簡化的結果,也是進入數學世界的開始。於是在好久好久以後,◯寫成1、◯◯寫成2⋯⋯阿拉伯數字就這樣誕生了!(喂!才不是呢!)


另一個系列《壺中的故事》、《奇妙的種子》與《10個人快樂的搬家》
還藏有莫比烏斯環般生生不息的開頭與結尾
安野光雅著名的代表作相當多,無論是以歐、美洲地景展開的《旅之繪本》無字書系列,或《奇妙國》、《顛倒》與《天動說》等知覺心理學、天文學相關的奇幻故事書,都充斥他無限複雜的思考路徑與對科研的考據。
而《壺中的故事》數學圖畫書系列,則以童話般且帶有韻律、節奏感的故事,帶讀者從1數到無限大,並於結尾呼應故事開頭,對應出世界與數字從零到有、又或物質不滅的生生不息。


所以說,數學其實很好玩嘛!
真幸虧這世界有這麼頑皮的安野光雅
最後,在下一首《貪吃花栗鼠》新歌發布之前,我們再來讀一個關於安野光雅可愛的小故事。安野光雅之所以自稱為「空想犯」其實其來有自。在《那記憶中如神話般的時光》書中,他於〈空想犯〉一篇寫道,過往於學校擔任老師時,他曾詢問學生們有什麼樣的興趣,當中僅有一位女生舉手回答:「空想」。空想是不好的事情嗎?安野光雅可不這麼認為,反倒開心找到了同好。
安雅光雅一直以來都有寄賀年卡的習慣,只是年復一年間也會感到無聊,於是他在1970年空想出了一個「假設自己被拘禁於看守所」的賀年卡版本,甚至特地還刻了假的看守長、看守員的印章⋯⋯賀卡上頭寫著:
謹賀新年
過去一年增添了社會上諸位先進許多困擾,
今年我將改頭換面、認真工作,還請大家多多關照。
昭和四十五年一月一日
小金井市綠町四-五-五
小金井看守所 八一單人房三◯二三號
安野光雅或許深諳台灣過日子即是數饅頭的常民文化,颱風假大家乖乖待在家,♫ 再唱一句:一顆葵瓜子裝進嘴巴,兩顆葵瓜子拿來塞塞牙 🐿️
聽完搖滾版〈花栗鼠機器人〉還不夠?
嘿嘿,下一首〈貪吃花栗鼠〉預告上線啦! ♫
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參考資料:《進入數學世界的圖畫書》、《奇妙的種子》、《10個人快樂的搬家》、《壺中的故事》、《那記憶中如神話般的時光》、OPENBOOK|空想的軌跡:兒童圖畫書大師安野光雅、NHK人物錄











